春風(fēng)拂來(lái)夜幕，陜西師范大學(xué)長(cháng)安校區圖書(shū)館點(diǎn)亮華燈、安靜佇立，館前波光粼粼的水面上倒映著(zhù)“西部紅燭 兩代師表”“人民教師 無(wú)上光榮”十六個(gè)大字，近旁的二月蘭已綻開(kāi)笑顏，郁金香正含苞待放?！皶r(shí)光匆匆，這是我在師大度過(guò)的最后一個(gè)春天了。每每看到這熟悉的景致，就感到一種專(zhuān)屬教師群體的歸屬感?！甭皆谛@，化學(xué)化工學(xué)院2020級公費師范生李重洋依依不舍地說(shuō)。
“一個(gè)人能找到自己擅長(cháng)且喜歡的事不容易，很幸運我找到了！今后我會(huì )盡己所能學(xué)習如何當好一名優(yōu)秀的人民教師?！崩钪匮笄逦浀盟哪昵俺醯綆煷髸r(shí)自己暗暗許下的諾言。四年來(lái)耳濡目染、日積跬步，他離自己的目標越來(lái)越近……
心向紅燭：育人是一門(mén)藝術(shù)
“從小到大，老師同學(xué)們都說(shuō)我‘好為人師’，因為我很喜歡為大家講解知識。高中時(shí)，我常常跑去向老師申請講課機會(huì )?！备呖贾驹赣泻芏鄠€(gè)，但李重洋的目標只有一個(gè)——成為一名師范生，畢業(yè)后回到家鄉從教。
懷揣著(zhù)對教師職業(yè)的無(wú)限向往和滿(mǎn)腔熱情，李重洋如愿來(lái)到陜西師范大學(xué)，開(kāi)啟了“滿(mǎn)滿(mǎn)當當”的大學(xué)生活。課堂上，他夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，揣摩講課技能；課堂外，他關(guān)注前沿領(lǐng)域，多讀多思多研，“我總相信要給別人一滴水，自己就要有一桶水?！彼哪晗聛?lái)，他交出了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jì)單——榮獲國家獎學(xué)金、感恩中國近現代科學(xué)家獎學(xué)金，連續三年獲評學(xué)校優(yōu)秀獎學(xué)金……
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。當好教師，從練好“三字一話(huà)”開(kāi)始。在每日的練習中，李重洋逐漸萌生了新想法，“今天的教育對教師的要求越來(lái)越高，在練好硬筆、軟筆和粉筆傳統‘三筆字’的基礎上，還要練好白板字與顯示屏字。教具在不斷發(fā)展，教師技能也要與時(shí)俱進(jìn)?！痹诶钪匮蟮挠洃浿?，有很多個(gè)傍晚他都是在空無(wú)一人的教室里度過(guò)，一遍遍練習板書(shū)、講解知識點(diǎn)、調整面部表情和肢體動(dòng)作?？嗑氠劤鱿闾?，他榮獲了“紅燭”師范生榮譽(yù)稱(chēng)號、“紅燭杯”師范生教育教學(xué)能力大賽二等獎、化學(xué)化工學(xué)院未來(lái)教師素質(zhì)大賽二等獎等。
相比榮譽(yù)和獎狀，李重洋更看重的是來(lái)自講臺下的認可。他常調侃，“對于師范生而言，實(shí)習是一個(gè)真正把自己‘拉出去遛遛’的好機會(huì )?！碑斔旧现v臺，看到一雙雙明亮的眼睛，從忐忑不安到侃侃而談，再到與學(xué)生良好互動(dòng)、教學(xué)相長(cháng)，他暗自歡喜，“所有付出都是值得的?！睅啄陙?lái)，他赴西安市第三十四中學(xué)、北京市第五十四中學(xué)、銅川市耀州中學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，還擔任過(guò)陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)習化學(xué)教師、實(shí)習班主任。
“育人是一門(mén)藝術(shù)?！睆闹袑W(xué)到大學(xué)，李重洋念念不忘的“精心教書(shū)，潛心育人”模范老師，總是能結合學(xué)科特色與個(gè)人經(jīng)歷，恰合時(shí)宜又設身處地地向學(xué)生傳授做人做事的感悟與道理。這些講述曾讓講臺下的李重洋深受啟發(fā)，從臺下到臺上，如今他接過(guò)老師用心育人的接力棒，期望將同樣的啟發(fā)和感動(dòng)傳遞給自己的學(xué)生，“我希望通過(guò)我的引導，學(xué)生能收獲一種讓自己幸福的能力?！?/p>
心系科研：沉心靜氣不服輸
“真正了解一個(gè)領(lǐng)域首先需要閱讀大量文獻，了解其知識背景和學(xué)術(shù)前沿?！币淮笤?，李重洋來(lái)到圖書(shū)館，開(kāi)始了新一天的學(xué)習，熟練地對文獻進(jìn)行歸類(lèi)、摘錄、總結……經(jīng)過(guò)四年的堅持，他已不知不覺(jué)建立起一個(gè)條理分明、內容豐富的資料庫。
從圖書(shū)館到致知樓實(shí)驗室，步行需要5分鐘，這是李重洋走過(guò)不知多少遍的路。常常夜色降臨時(shí)，實(shí)驗室仍燈火通明，只有實(shí)驗設備的白噪音陪伴著(zhù)李重洋和科研伙伴們。他們正在基于房喻院士團隊在國際上首創(chuàng )的凝膠乳液模版制備技術(shù)，定制化制備一款綜合性能優(yōu)異、應用廣泛的防水透氣膜材料。
身著(zhù)白大衣，戴上藍手套，李重洋眨了眨因長(cháng)期盯著(zhù)試劑而有些發(fā)酸的眼睛，再次拿起試管，觀(guān)察著(zhù)乳液的制備情況。油水兩相混合形成乳液這一步驟，他重復了很多次才成功，“剛開(kāi)始一失敗就感到氣惱、失落，后來(lái)慢慢領(lǐng)悟到做科研的第一步就是沉下心來(lái)，不要輕易服輸?！宓首檬昀洹木衿焚|(zhì)是科研教給我最重要的東西?！庇辛藰?lè )觀(guān)解決問(wèn)題的心態(tài)和迅速有效的行動(dòng)，李重洋與“提取分離”為伴，同“實(shí)驗器皿”作友，每天8至10小時(shí)的實(shí)驗于他而言亦成了充滿(mǎn)樂(lè )趣的挑戰過(guò)程。
（右一為李重洋）
實(shí)驗室里，房喻院士時(shí)常對學(xué)生們說(shuō)，“我雖然有經(jīng)驗，但接受新鮮事物的能量不足，要多和你們年輕人交流，認真聽(tīng)你們的意見(jiàn)和想法?！彼t遜的姿態(tài)、高度自律的精神時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)李重洋。在年輕學(xué)子和長(cháng)者的雙向奔赴中，兩簇燭光交映相會(huì )，讓實(shí)驗室里鋪滿(mǎn)了暖色調，讓師生心中充盈著(zhù)幸福感。
“我們的目標是‘無(wú)限進(jìn)步，臻于至善’，每張PPT、每份材料、每段字句、每個(gè)數據，都經(jīng)過(guò)了反復論證、精細打磨?！痹诘诰艑弥袊鴩H“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽中，李重洋負責的科創(chuàng )團隊憑借《“膜”法控釋消毒除菌——空間安全守護者》項目榮獲陜西省金獎?！拔覀兂晒⑿滦投嗉壙捉Y構緩釋膜材料應用到了消毒除菌、食品保鮮、空氣凈化等領(lǐng)域中，做到了科研成果的有效轉化?！崩钪匮笞院赖卣f(shuō)。
心懷熱愛(ài)：行而不止趁青春
2021年9月，雁塔校區思源閣內人影攢動(dòng)，知了音樂(lè )社“樂(lè )動(dòng)心聲”活動(dòng)現場(chǎng)，大家自發(fā)打開(kāi)手機的手電筒當做熒光棒，隨音樂(lè )自然地揮舞搖擺。這是李重洋擔任音樂(lè )社社長(cháng)以來(lái)組織開(kāi)展的第一場(chǎng)活動(dòng)，“社團不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，更讓大家找到了志同道合的朋友，能夠一起享受青春的熱烈與激昂。作為組織者，我覺(jué)得感動(dòng)又榮幸?！?/p>
同樣的感動(dòng)，也充盈著(zhù)李重洋投身志愿的點(diǎn)滴瞬間。在西安拉拉手特殊教育中心，他帶領(lǐng)特殊孩子折紙、畫(huà)畫(huà)，讓敏感羞澀的孩子們綻放燦爛的笑容；在流浪動(dòng)物救助站，他為流浪動(dòng)物布置溫馨的“家”；在社區、街道、公園，他親近泥土、手植綠樹(shù)，為環(huán)保貢獻一己之力……能以舉手之勞傳遞善意，李重洋覺(jué)得心里暖洋洋的，“志愿服務(wù)讓我體味到各種職業(yè)的艱辛、平凡和偉大，也讓我在幫助他人的過(guò)程中收獲了踏實(shí)的幸福感?！?/p>
熱愛(ài)不止，步履不停。李重洋忙碌并快樂(lè )著(zhù)，趕回學(xué)校，他又馬不停蹄進(jìn)入了自己的其他角色：化學(xué)化工學(xué)院本科生第一黨支部副書(shū)記、學(xué)生會(huì )主席團成員、班級副班長(cháng)……作為學(xué)生干部，他以身作則、踔厲奮發(fā)，獲評學(xué)?！皟?yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”；他帶領(lǐng)班級積極進(jìn)取、團結向上，獲評陜西省“活力團支部”、學(xué)?！拔逅募t旗團支部”和“先進(jìn)班級”等榮譽(yù)。
活躍于社團組織、志愿服務(wù)、班級管理、團學(xué)活動(dòng)等多個(gè)舞臺的李重洋，常被同學(xué)們稱(chēng)為“六邊形戰士”或“斜杠青年”?！拔覠釔?ài)探索各種新鮮事物，多接觸新的生活。青春正好，青年人應該珍惜大學(xué)時(shí)光，不斷探索生命更多的可能性?！彼窒淼?。而他能夠“分飾多角”的“秘密武器”，就在于習慣將時(shí)間切分成多個(gè)獨立的單元，在每個(gè)單元中高效地完成相應任務(wù)。
“為人師者，要培養終身學(xué)習的習慣，既讀好‘有字之書(shū)’，又悟透‘無(wú)字之書(shū)’”。畢業(yè)在即，李重洋選擇回到家鄉內蒙古從教，秉持熱辣滾燙的赤子之心，朝著(zhù)“四有”好老師目標不斷奮進(jìn)，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴耕耘，為西部基礎教育貢獻青春力量。
