本報記者 郭妍文/圖
初中的課程教學(xué)改革應該怎么做？課改之路怎樣走才能行穩致遠？
近日，陜西師范大學(xué)課改團隊帶領(lǐng)來(lái)自陜西、山西、北京、山東、四川、海南等地的500余名全國課改專(zhuān)家、學(xué)者、一線(xiàn)教師走進(jìn)內蒙古自治區鄂爾多斯市鄂托克旗，開(kāi)展初中“課改名校精品課全國巡展”大型公益系列活動(dòng)。
改變教與學(xué)的方式
圍繞如何更加深入推進(jìn)課改、打通課改中的堵點(diǎn)難點(diǎn)等問(wèn)題，全國課改專(zhuān)家和名師進(jìn)行了深入探討。
在鄂托克旗烏蘭鎮中學(xué)初一教室里，三原縣獨李鎮初級中學(xué)課改名師、歷史教師李寧以“小錢(qián)幣 大歷史”為主題，為烏蘭鎮中學(xué)學(xué)生帶來(lái)一節歷史跨學(xué)科主題研究精品課。
“圍繞貨幣形制的轉變、鑄幣權的轉變、貨幣材質(zhì)的轉變3個(gè)主題，老師帶來(lái)了3份歷史材料。請各學(xué)習小組選擇一個(gè)材料，認真分析研討，回答相關(guān)問(wèn)題?！闭n堂上，李寧精心設計了3個(gè)探究環(huán)節，引導學(xué)生通過(guò)自主思考、探討交流、展示生成、課堂檢驗、課堂評價(jià)的方式，進(jìn)行自主探究式學(xué)習。
學(xué)生們爭先恐后地表達自己的所思所感，課堂氛圍輕松活躍。精彩紛呈的課程內容，引得評課老師頻頻點(diǎn)頭。
李寧表示，希望通過(guò)閱讀史料、識讀地圖、數字計算等跨學(xué)科探究活動(dòng)，培養學(xué)生積累知識、分析問(wèn)題的能力。
烏蘭鎮中學(xué)初一學(xué)生蔣祥成說(shuō)：“我覺(jué)得李老師的歷史課非常生動(dòng)。她引導我們通過(guò)思考得出結論，鼓勵我們大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)，讓我們覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事?！?/p>
鄂托克旗桃力民小學(xué)校長(cháng)王蕓說(shuō)：“課改通過(guò)解放教師的教學(xué)思想，將課堂最大限度還給學(xué)生，使學(xué)生的主體地位得到了充分發(fā)揮。學(xué)生的學(xué)習能力和說(shuō)、演、寫(xiě)等技能得以培養，為學(xué)生終身學(xué)習奠定了良好基礎?！?/p>
課改路上行穩致遠
“自主、合作、探究”是課改的核心。20多年來(lái)，全國各地各級各類(lèi)學(xué)校因地制宜，推出了百花齊放的課改模式。
“2001年，教育部印發(fā)了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系，拉開(kāi)了全國課改的序幕?！蔽鞅闭n改名校共同體專(zhuān)家、陜西師范大學(xué)教授宋永成介紹了課改的發(fā)展歷程。
教育部陸續印發(fā)了《關(guān)于深化基礎教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》《基礎教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》等一系列課改文件，持續推動(dòng)課改深入發(fā)展。
在課改之路上，陜西不斷加強課程與教學(xué)管理，先后出臺《陜西省義務(wù)教育學(xué)校課程與教學(xué)管理指南》《陜西省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法》《陜西省教育廳關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代基礎教育教研工作的實(shí)施意見(jiàn)》等，建立健全義務(wù)教育課程與教學(xué)管理制度。
陜西在全國率先成立基礎教育教學(xué)指導委員會(huì )，高水平開(kāi)展基礎教育教學(xué)研究。全省教育系統深入開(kāi)展中小學(xué)“課堂革命 陜西行動(dòng)”活動(dòng)，以中小學(xué)精品課程培育認定和中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽為載體，著(zhù)力提升課堂教學(xué)效率。
宋永成認為，課程改革作為教育改革的核心和突破口，已成為推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的抓手，所體現的先進(jìn)教育教學(xué)理念，受到越來(lái)越多教育工作者的認同。
主動(dòng)學(xué)習越來(lái)越受重視
課改改變了傳統課堂“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式，師生共同成為課堂的主體。課堂設計環(huán)環(huán)相扣，氣氛活躍；學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)習，展示自信；教師及時(shí)反饋，精準點(diǎn)評。在互學(xué)、互評、互教的課堂氛圍中，學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)科基礎，提升了核心素養。
“自主、合作、探究的學(xué)習方式活躍了課堂氣氛。主動(dòng)學(xué)習受到越來(lái)越多學(xué)校的重視，全面而有個(gè)性的課改精品課程不斷涌現?！蔽鞑空n堂創(chuàng )新研究院院長(cháng)李貴安欣喜地看到，全社會(huì )越來(lái)越清楚地意識到，自信心、好奇心、興趣比知識更重要，思想方法比結論更重要。
近年來(lái)，陜西的課改工作一直走在全國前列。2011年，西北課改名校共同體在西安成立。這是由陜西師范大學(xué)課改團隊、西北地區課改名校和課改示范區共同發(fā)起成立的公益性區域課改組織。團隊先后打造出陜西省宜川中學(xué)、西安市灞橋區東城第一小學(xué)、西安市慶安初級中學(xué)等一批中小學(xué)課改名校和寶雞市、柞水縣等課改示范區，在全國產(chǎn)生了廣泛影響，帶動(dòng)了一批中小學(xué)和區域的課改工作。
“鄂托克旗因交通區位等因素出現優(yōu)秀生源和優(yōu)質(zhì)師資流失的現象。作為全國百強縣，教育發(fā)展的相對滯后與經(jīng)濟的快速增長(cháng)嚴重不匹配。鄂托克旗迫切需要提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好群眾家門(mén)口的學(xué)校?！倍跬锌似旖腆w局局長(cháng)石永峰向記者介紹了當地啟動(dòng)課改的迫切性。
2023年9月，鄂托克旗與西北課改名校共同體合作，邀請全國課改專(zhuān)家和名師入校幫助啟動(dòng)課改工作。課改啟動(dòng)后，鄂托克旗學(xué)校的課堂迸發(fā)出全新的活力，師生們分享思考、經(jīng)驗和知識，交流情感、體驗與觀(guān)念，達成共識、共享、共進(jìn)的目的。
“我們希望搭建一個(gè)全國性的課改交流與合作平臺，通過(guò)課改名校精品課的展示與引領(lǐng)，讓更多學(xué)校加快課改的步伐，通過(guò)向專(zhuān)家和名師學(xué)習，探索適合本校特色的課改模式?！崩钯F安說(shuō)。
